Nueva asignatura agregada a la carga horaria Ministerio de Educación Ecuador

Conozca todo sobre la nueva asignatura que agregó el Ministerio de Educación a la carga horaria en Ecuador. Este nueva medida tomada por el Mineduc y el presidente Lenin Moreno ha dejado sorprendido a docentes y padres de familias, quienes manifiestan que es un nuevo invento del ministerio para sobrecargar de trabajo, los representantes de los estudiantes miran con buenos ojos esta nueva materia que ayudará a sus hijos en el futuro.

El documento firmado electrónicamente por el actual ministro Fander Falconí reforma los actuales acuerdos ministeriales de años pasados, para una mejor educación en el país, el mismo que solo cambia los textos específicos señalados en los acuerdos ministeriales. El departamento de comunicación del Mineduc se encargará de notificar a todos los distritos de esta nuevas acciones, docentes, representantes de los alumnos, y estudiantes.

¿Cual es la Nueva materia agregada a la carga horaria en Ecuador ?

La nueva área denominada «Desarrollo Humano Integral» Solo contará con una hora de enseñanza en toda la semana, que el profesor tendrá que realizar, la misma que servirá fomentar el uso de la no violencia en los planteles educativos del todo el territorio nacional y  desarrollar habilidades integrales en los jóvenes. Tanto en Escuelas públicas y privadas del Ecuador

Antes de impartir esta clase los docentes se deben reunir y analizar las necesidades de los estudiantes, el Ministerio de Educación les proporcionará de manera oportunamente las Guía para el docente, llamada «Guía de desarrollo humano integral».

También se aclara que esta nueva clase no será como las demás, ya que no tendrá notas o calificaciones, pero se deja en claro que igual el maestro o tutor debe presentar el respectivo informe en donde se evaluará el aprendizaje de los jóvenes.

Este nuevo acuerdo ha sido publicado en la página web educacion.gob.ec, a continuación adjuntamos el documento oficial para que sea revisado y analizado por parte de la comunidad educativa, es un archivo PDF donde contiene toda la información.

17 comentarios en «Nueva asignatura agregada a la carga horaria Ministerio de Educación Ecuador»

  1. Buenas noches por la experiencia de ser 34 año docente y padre de familia toda transformación o cambios que se de en las mallas curriculares sin una verdadera socialización no se podrá llegar con la idea del aventurera, se debe plasmar con las vivencias sociales en el campo, pueblo y ciudad ya cada sector tiene diferentes necesidades donde se debe reforzar los valores si no hay una verdadera educación poniendo en practica valores por mas buenas que sean los inventos nunca llegaremos a tener una verdadera Educación aplicable como profesionales, continuaremos con una educación mediocre, falsa y corrupta, cuando tenemos la oportunidad de ser burócratas estamos seguros que vamos a servir a nuestra sociedad cosa que asta ahora no he visto un funcionario incluyendo a autoridades de los establecimientos que realmente sirva sirva a los demás al final ellos se sirven de los demás cayendo en la mañosería transformándose en la peor lacra de la sociedad -corrupto, por lo expuesto sugiero trabajemos como expongo en lineas anteriores

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  2. Controlar a las instituciones que están exigiendo la compra del libro de una editorial específica cuyo costo está entre los $16 y $20

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  3. mi da mucha pena no poder tener un libro de desarrollo humano integral en mis manos he tratado de descargar y no me permite ya que soy docente y me toca dar esa asignatura en noveno año gracias

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  4. Buenos días, con toda modestia voy a permitirme realizar mi aporte, estoy de acuerdo con el actual excelentísimo señor Ministro en disminuir la abundante masificación de documentos, no obstante yo creo que la solución radica en la selección de docentes con verdadera vocación, que dominen paradigmas educativos actualizados, modelos y métodos de aprendizaje en concordancia con la necesidad real del estudiante, que se retome asignaturas como por ejemplo Lógica, Ética, Cívica, que en básica superior se incremente la Investigación Científica, las horas de proyectos escolares no son útiles debido a que en bachillerato ya esta la asignatura de emprendimiento y gestión y de educación física sean solo dos, todo esto porque en el hogar es donde se supone que hay (desarrollo humano integral) valores como: amor, paz, respeto, puntualidad, honestidad, tolerancia, generosidad, pero sobre todo una verdadera gratitud, que es lo mínimo debemos esperar de la sociedad

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    • Colega docente, buscan que los individuos, no razonen ( quitaron lógica), no tengan moral (quitaron ética), buscan que no arraigo cultural ni identidad ( quitan cívica), que no tengan pensamiento crítico ni capacidad de análisis (quitan investigación científica), los poderes globales buscan masas de individuos amorfos para poder controlarlos y para esto destruyen a la familia y lo que en la familia se aprendía, ahora quieren poner desarrollo humano integral para inducirles criterios sesgados relativistas y post modernos con la misma finalidad. De sus palabras he podido deducir esto. Quien tenga oídos que oiga!

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  5. por favor solicito su ayuda , el dia lunes pude ingresar a ver las notas de mis hijos y desde ayer ya no puedo sale que se no puede encontrar al usuario en el directorio activo .. Solicito su ayuda

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  6. Nuevamente con este acuerdo ministerial, queda en evidencia las decisiones absurdas y no planificadas del señor ministro por ejemplo la campaña «YO LEO» cuando por lógica la lectura se practica a diario y en todas las asignaturas impartidas en la malla curricular es como si yo fuera chef y planteara la campaña «yo cocino» que varvaridad cierto; por otra parte por disposiciones ministeriales solo se carga más y más de trabajo exagerado, a contra reloj, y bajo presion, al docente lo cual nos asfixia y nos enferma. Pienso que seria bueno que el ministerio implementara campañas obligatorias de sencibilización en valores especialmente a las madres y padres de familia ya que todos conocemos que es en el hogar donde se funden y se fomentan los valores éticos y morales y en los establecimientos educativos solo se complementan para llegar a la formación de ciudadanos utiles para si mismo y para la sociedad.
    Felicito a la señora Esperanza Arevalo por su comentario.
    Gracias.

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  7. Buenas tardes, el desarrollo de las personas como seres humanos no depende de una asignatura sino del conjunto de asignaturas que conforman la malla curricular, en especial historia dentro de ciencias sociales, comunicación que reciben en lengua y literatura, el abordaje de la interculturalidad y multiculturalidad, la constitución deberes derechos, la democracia, el modelaje que reciben de sus docentes y de sus familias, el aprendizaje de artes como música, teatro, cine, etc.
    Por lo tanto, se requiere no de la implementación de una asignatura sino de un cambio de mentalidad de todos los que acompañamos a los estudiantes. Cambio de paradigma y eso se logra con educación. Lamentablemente nuestro país en muchos parámetros permanecemos en la educación de la época industrial (1700-1800), donde se privilegiaba el estudio de asignaturas como matemáticas, física (ciencias duras), en desmedro de las humanísticas. Por eso se considera inteligente quien es brillante en estas asignaturas, mas no en las artes.
    La solución no es compleja se trata de equilibrar la malla curricular tanto de las ciencias duras como de las humanísticas, formación docente y esto desde las aulas universitarias, tarea dura pero que con adecuadas estrategias podría lograrse.

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  8. Gracias por dufundir la información de manera oportuna. Es un soporte muy importante en el desaarrollo de nuestras actividades..

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